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化学之心

宁乡县中学化学教育教学研讨交流BLOG

 
 
 

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宁乡县2013年下学期期末高二化学试卷分析  

2014-02-20 23:15:11|  分类: 试卷分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  实验中学 肖学为   宁乡县中小学教研室 廖军

一、试题双向细目表:

2014年02月20日 - 化学之心 - 化学之心

根据对上表的数据分析,,我认为本次试卷具有以下突出特点:

1、知识覆盖面广。本试卷对选四所有重要知识点进行了检测,特别是从不同的角度对水溶液中的离子平衡、化学平衡、电化学等知识进行命题检测,重点突出。

2、试题难度适中,试题灵活。注重学生能力的检测,具有较高的区分度,有利于学生学习兴趣的激发和信心的培养。

3、传统试题和新题型相结合。以经典高考题为主。既有不少经典的高考试题,又有少数优秀的模拟试题,试题指向性明确,有利于高考的指导。.

4、试卷结构合理。16个选择题,6个综合题,题型全面,基础题约50分,中等难度题40分,难题约10分。难度合理。

二、学情分析、教学反思、改进措施:


考试

内容

题号

题型

试题

难度

答题情况分析

化学反应与能量

1、2、12

、19

中等

热化学方程式,△H的正负搞不清楚

学生对试题阅读能力和分析问题能力不强

化学反应速率和化学平衡

5、8、11、18

中等

1.有的学生对化学平衡概念不理解

2.影响化学平衡的因素没有掌握

3.影响化学反应速率的因素没有掌握

4.化学反应速率的计算

水溶液中的离子平衡

3、4、6、9、10、13、16、17、20、22

1影响电离平衡移动条件判断错误

2学生对试题阅读能力和分析问题能力不强

3学生错误主要出现在强弱酸的浓度与pH的关系、离子浓度大小比较等方面。学生挖掘隐含条件能力不强、沉淀平衡的利用不熟练。

原电池电解池

7、14、15、21

 

 

 

主要错误原因有:1不能对原电池、电解池装置的综合分析。2缺少电极反应方程式的书写技巧。3忘记电解池中阴阳离子放电顺序


教学反思:本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。平时的练习一要做到精,二要做到有一定的密度,三还要做到及时反馈。练习如果能做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究,这对教学无疑是很好的补充与完善,对学生也会有非常好的促进作用,同时也能及时发现我们平时在教学过程中存在的一些问题与不足。

   改进措施:

  (1)夯实基础。不管是哪一种类型的化学测试,对基础知识的考查总是一个重要的方面,任何题目的编制总离不开一定的化学知识背景,因此在平时的教学中加强化学基础知识的教学显得尤为重要。在教学过程中,要注意让学生把握化学上的核心概念,形成良好的知识网络,这样才能有备无患。

  (2)精讲精练。我们在平时的教学过程中,既要注意苦干,更要注重巧干,只有这样才能事半功倍。课堂教学是教学的主阵地,这一块必须牢牢抓住。教学质量的高低与课堂教学效益的高低息息相关,认真备课,提高课堂效率是搞好教学的关键环节,所以我们一定要做到精讲。当然,光做到精讲还是不够的,讲与练应是同一事物的两个不同的方面,做到精讲的同时,一定还要做到精练。我们的练习一定要精选,一定要有针对性,一定要能覆盖我们所讲的化学核心知识,又要能够培养学生的解题能力。练习的选取,既要有一定的深度,也要有一定的广度,要有一定“变”的前提与可能。

  (3)注意发散。我们不管是讲知识点,还是评讲习题,尽可能做到不要就事论事,要注意知识的前后联系与衔接,所讲知识要有一定的跨度,这样才能使学生形成一种整体的观念,才能较好地形成比较完整与系统的知识网络,对知识的理解也才有可能比较深入。习题的讲评,如果能做到一题多变,或一题多讲,长此以往,对学生解题能力的培养以及对化学知识的巩固无疑是大有好处的。    (4)加强研究。我们在平时的教学过程中是否要注意关注如下几个问题:研究教材;研究教法;研究学情;研究考试说明;研究习题;研究高考。做好这样几个方面的研究工作,对平时的教学应当还是有一定的指导意义的。

   搞好中学化学的教学工作,不能一躇而就,需要付出很多的汗水,只要经过我们师生的共同的努力,化学教学工作必定会更加美好的!

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