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化学之心

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积极开展课题成果转化,提高课堂效益  

2013-12-02 10:08:09|  分类: 化学教研活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  ——宁乡县市级化学课题《新课程高中化学高效学习方法的实践与研究》研讨活动在宁乡七中进行

11月27日,宁乡县市级化学课题《新课程高中化学高效学习方法的实践与研究》课题组部分成员在县教研室化学教研员、特级教师廖军的带领下,来到宁乡七中,开展“志愿支教,送课下乡”活动。

高级教师、宁乡十三中喻凭飞老师为活动展示了一堂《无机非金属材料的主角——硅》课题成果展示课,宁乡七中青年教师孙敏上了《富集在海水中的元素——氯》的高效课堂反馈课。喻老师的课深思熟虑,教学设计注重创设适合的学习情境,激发学生的学习兴趣,强化学生的学法指导。在教学中,喻老师运用有效的教学手段,很好地把握了学生在学习中的思维动态,把一堂并不好上的课讲得生动有趣,学生收益颇丰。特别值得一提的是给学生学法指导的教学理念贯穿于课堂始终,使学生不仅学到了知识,而且掌握了化学学习的方法,为他们的高效学习奠定了坚实的基础,不得不让我们佩服。如:讲硅的用途时,她没有照本宣科,也不是简单带过,而是指导学生去看元素周期表,引导他们分析表中深绿色的是非金属元素,浅绿色的是金属元素,再指导他们找到硅元素的位置,分析它的位置在金属和非金属元素的的交界处,从而得出硅是一种良好的半导体材料。又如:在学习二氧化硅的化学性质时,她又指导学生去找物质类别确定反应。根据物质类别,学生先找到了二氧化硅与酸的反应。她引导学生分析,得出二氧化硅只能够与酸中的氢氟酸反应;再依次引导学生分析出二氧化硅与碱、盐、氧化物、单质的反应,告诉学生应该按照一定的思维方式进行思考,避免毫无章法的瞎子摸象型的低效思维……这样的学法指导,一堂课里有5、6次,使学生体验到了知识的形成过程,得到了知识的真蒂,学习方法得到了升华。难怪课题组长秦有才老师称不绝口:喻老师的这一堂课就是一堂典型的、优秀的学法指导课。它告诉我们,学法指导课不一定非得要讲怎么怎么学习,而是可以象喻老师这样,引导学生按照正确的方法进行学习。

孙敏老师的课体现了年轻人的激情、活力与亲和力,给学生以全新的感觉与享受。

活动的最后环节,宁乡七中业务校长蒋跃良主持了点评交流活动。廖军老师、秦有才老师等都推心置腹的谈了对所授课的看法,给在座老师很大的启发。

宁乡六中、十三中的部分教师全程参与了此次送课下乡活动,宁乡七中的30多位老师观摩了这二堂优质课。

 

                                                                                                              (蒋跃良、秦有才)

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                 喻凭飞老师在上课

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                  听课现场

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                  孙敏老师在上课

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                蒋跃良副校长致词

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               廖军老师在进行课的点评

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                   在进行课堂研讨

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