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化学之心

宁乡市中学化学教育教学研讨交流BLOG

 
 
 

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湖南省中学化学教学研究专业委员会送课下乡暨化学高效课堂研讨会在宁乡十三中进行  

2011-12-22 19:24:30|  分类: 化学教研活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“这是两堂近乎完美的、不同类型、不同风格的高三复习课,一堂关注细微,一堂着眼于宏观的思维能力培养。喻凭飞老师的课以学生为主体,以知识为主线,详细、细致、全面的给学生提供了知识掌握和解题的方法和策略;喻建军老师的课则以开导、启迪学生思维为主旨,是一堂高效的学习方法指导课。两堂课都体现了授课老师扎实的基本功、良好的专业素养和知识水平以及丰富的教学经验……”这段话是湖南省教科院化学教研员邹海龙老师在这次“湖南省中学化学教学研究专业委员会送课下乡暨化学高效课堂研讨会”的总结点评。

“这是两堂符合新的教学理念和要求的优质课,在现阶段学校资源配置不均衡,生源差别巨大的情况下,能把这样的课上得这么成功,体现了老师高超的课堂驾驭水平和专业能力”。市教科院化学研究员李辉老师的总结点评如是说。

“作为活动的主办者,我们为这次活动能够得到省、市教研员这么高的评价而高兴,让我们以热烈的掌声感谢省、市教研员的精彩点评和专业指导,感谢两位喻老师为搞好这次活动而付出的点点滴滴……”活动主持人、宁乡县化学教研员、特级教师廖军如是说。

“今天,‘湖南省中学化学教学研究专业委员会送课下乡暨化学高效课堂研讨会’在我校进行,作为一所相对年轻的省示范性高级中学,我们感到很荣幸。我们对把这一活动放在我校举办表示由衷的感谢,对省、市教研员前来我校指导工作表示诚挚的敬意,对上课老师、与会的全县兄弟学校化学老师表示热烈的欢迎……”。自始至终陪同活动的十三中业务校长文湘波在其欢迎词中这样说到。

以上这些绝非溢美之词,是领导、专家对在宁乡十三中举行的“湖南省中学化学教学研究专业委员会送课下乡暨化学高效课堂研讨会”活动的充分肯定,更是与会一百余人的共同感受。

12月16日,天气晴好,几天的阴雨停了,迎来了冬日难得的晴暖天气。在宁乡十三中,“湖南省中学化学教学研究专业委员会送课下乡暨化学高效课堂研讨会”在学校报告厅闪亮登场。全县各县直高中和民办高中的化学老师、十三中的部分其他科老师一百多人以及听课学生参加了这一活动,省、市教研员、十三中业务校长文湘波、业务科长廖建清、书记康志良等领导参加了这次活动,活动由县教研室化学教研员廖军老师主持。

活动从第二节课开始,先是宁乡十三中喻凭飞老师展示了“弱电解质的电离平衡”的研究课。她根据学生基础薄弱,忽视教材,眼高手低的学情,从一个学生应该掌握、却又并不关注的、来自于教材的电离图示开始,以“看图谈区别”的形式导入课堂,体现了一轮复习回归教材,重视“双基”的复习精神。由图示通过直观的视角,得出强、弱电解质的本质差别,把学生带入悱愤的复习课堂。然后,她以三个不同的例题导引出关于电解质的几组概念、弱电解质的电离平衡以及电离平衡常数等知识,环环相扣,由表及里,由浅入深,让人感到很畅快、很享受。那规范工整的板书,春风满面的教态,细致入微的分析,无一不给听课者留下深刻的印象。她在课题上形成的知识体系,所用的思维方式,本身就是对学生进行具体的学法指导,是宁乡十三中市级课题“新课程高中化学高效学习方法的实践与研究”成果的集中反映。

第三节课是来自长郡中学的喻建军老师主讲的。这位从宁乡走出去不到几年的青年化学教师,在长郡中学那肥沃的土壤中突飞猛进,已经成长为一个优秀的、高水平的专家型教师。这次代表湖南省中学化学教学研究专业委员会来送课,邹海龙老师他们对他寄予厚望。他也确实从容不迫、游刃有余,不负众望。他主讲“化学反应速率、化学平衡图像”一课,从化学平衡中一幅常见的图像开始,通过头脑风暴,对学生思维进行开发、引导,时时处处触及学生的思维深处。他从学生的思考方向中,找出对应的经典题目为例题进行分析、探讨,强化能力的提升,从而将学生带入复习、巩固、提升的殿堂。由于有了之前的思考预热,学生感悟到了处理此类问题的方法。学生在他时而诙谐幽默,时而妙语连珠,时而故作思考,时而慷慨激昂的情感、肢体语言感染下,深入思考,课堂呈现和谐与高效。这堂大胆创新、不同常规的复习课,以直观的图象为载体,从问题到图象建立,强化了知识的形成和发展,体现了过程教学,突显了学生思维能力的培养及实现高效学习的教学目标,使之其成为一堂经典而高效的研究课,并为全县各校构建高效课堂,提供了极具有深刻内涵的样板。

第四节课的总结点评会议上,邹海龙老师发表了即兴的主旨演讲,体现了邹老师深厚的专业知识和敏锐的分析视角。他开口就说:“我一坐到主席台,就看到了大家的身后、主席台对面的宁乡十三中办学理念三句话‘科技改变世界、艺术点亮人生、习惯成就未来’。我觉得前面两句是体现学校成果的,从我刚才了解到的情况确实是这样,你们在这两个方面取得了很大的成绩,尤其是科技创新教育,第三句话是说习惯对人的成长,这是至关重要的。习惯决定性格,性格决定命运,因此,有一个好的习惯就可以成就一个人好的未来。我们的化学教学就是要培养学生有一个好的习惯——学习习惯、思维习惯、生活习惯,让他们有一个美好的未来,有一个优美的成功环境”。李辉老师也说到:“一个人毕业10年、20年、30年以后,也许他一点也记不得你教给他的那些化学知识,但是他肯定记得你教给他的学习和思维方法,这对他是终生受益的,所以我们要注重学生思维的培养、方法的指导”。

由于有领导、专家、承办学校的精细谋划,送课老师的精心准备,学生的精彩配合,使得送课下乡暨高效课堂研讨活动精美呈现。会后很多老师都说:希望这样的活动能够多开展一些,我们受益匪浅,并决心在今后的教学中,既脚踏实地,亦仰望星空。

                                                                                  (秦有才 喻 虹)        

湖南省中学化学教学研究专业委员会送课下乡暨化学高效课堂研讨会在宁乡十三中进行 - 化学之心 - 化学之心

             湖南省示范性高中宁乡十三中                                                                    

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                                                    湖南省示范性高中宁乡十三中

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                                                                   喻凭飞老师在上课

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                                                                         听课现场

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                                                                        喻建军老师在上课
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                                                                             听课现场

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                                                宁乡县中小学教研室化学教研员廖军老师在主持会议

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                                                   宁乡十三中主管业务副校长文湘波在致欢迎词

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                                                    长沙市教科院化学研究员李辉老师在作点评及专业指导  

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                                       湖南省教科院化学教研员邹海龙老师在作专业指导和高效课堂点评      
                                                                                                                                             
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                                                           全体与会老师与省市领导合影

                                                                                                                 (秦有才 喻  虹)

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