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宁乡县2010年上学期期末调研测试高二化学试卷分析  

2010-09-29 22:00:08|  分类: 试卷分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                            宁乡县2010年7月高二化学试卷分析

                     实验中学  肖学为

一、总体评价

宁乡县2010学年期末调研测试高二化学选修试卷总体难度适中,全县平均分相对较好,但却不失为一份质量较高的化学试卷。呈现如下一些特点:

㈠、知识点覆盖全面。本次考试主要内容为物质结构与性质及化学反应原理部分,在有限的卷面和题量内,试卷的命制者充分地考虑了知识点的覆盖面,本试卷涵盖了这两个模块的大部分知识点,较好地检验了学生的知识水平。

㈡、有一定难度,区分度好。本试卷总体难度较大,均分较低,但试卷有一定梯度,容易题和中等难度题仍占较大比重,较难题主要是16、20、21这三题,正是由于有了这三个较难的题目,才使整个试卷有了良好的区分度,拉开了不同学习层次同学之间的差距。

㈢、题量适中,思维容量大。这份试卷的总题量为22题,考试时间为100分钟,题量不大,时间也较为充裕。虽然题量不大,但题目的思维容量却不容小视。选择题的选择考点不交叉,每一个选项均有不同侧重,这无疑增大了思维的容量。大题所给信息较隐蔽,难以挖掘,要求学生有较强的审题能力和综合分析判断能力,这一特点在17和19两题中体现特别明显。

㈣、原创题多,题目新颖。纵观此份试卷,陈题几乎没有,大部分为原创题或改编题,命题者在试卷的命制上确实是下了一翻苦功,这也是本次试卷很好的原因之一。

㈤、紧密联系生产生活实际。在试题中联系生产和生活实际这也在情理之中。5、17的第三问两题联系了电解工业和太阳能的利用,20联系了经典题,是重要的有机实验。这也能够让学生充分地认识到化学确实是一门十分实用的科学,从而增强学生学习化学的热情和良好的动机。

㈥、与高考较好地接轨。本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格,试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。

二、错误情况分析

第一大题、本题错误率较高的题目为:15题,是综合型推断题。均分约为0.2分;其次是2、7、8三题。

第二大题、本大题错误率较高的题目为题:16题的第二问,得分都较低。

第三大题、18题.①书写不规范的同学较多。②没有掌握同分异构的同学很多。③中苯环书写极乱,本题总分为6分,均分约为3.4分,及格率60%,优秀率10%。

19.主要错误有:①二氧化碳的电子式,碳的四价原则没落实,分子构型不清楚,电子排布式掌握不牢。②HCl的化学式的氯的元素符号,有的写成氯化铁的化学式。19题均分约为2-3分,及格率27%,优秀率7%。

第四大题、20、21两题.两题为有机实验题和无机实验题,其中20题是经典题目,但学生得分不理想,文字表达不准确,需学生多看课本,精炼语言表达,老师们要注意加强实验教学,要有计划的训练学生的实验思维,培养良好的解题答题习惯 。

第五大项、计算题,部分学生到此为空白,可能是时间不够,也可能是计算能力不强,希望老师们加以重视。

三、今后教学建议

一、夯实基础。不管是哪一种类型的化学测试,对基础知识的考查总是一个重要的方面,任何题目的编制总离不开一定的化学知识背景,因此在平时的教学中加强化学基础知识的教学显得尤为重要。在教学过程中,要注意让学生把握化学上的核心概念,形成良好的知识网络,这样才能有备无患。

二、精讲精练。我们在平时的教学过程中,既要注意苦干,更要注重巧干,只有这样才能事半功倍。课堂教学是教学的主阵地,这一块必须牢牢抓住。教学质量的高低与课堂教学效益的高低息息相关,认真备课,提高课堂效率是搞好教学的关键环节,所以我们一定要做到精讲。当然,光做到精讲还是不够的,讲与练应是同一事物的两个不同的方面,做到精讲的同时,一定还要做到精练。我们的练习一定要精选,一定要有针对性,一定要能覆盖我们所讲的化学核心知识,又要能够培养学生的解题能力。练习的选取,既要有一定的深度,也要有一定的广度,要有一定“变”的前提与可能。

三、注意发散。我们不管是讲知识点,还是评讲习题,尽可能做到不要就事论事,要注意知识的前后联系与衔接,所讲知识要有一定的跨度,这样才能使学生形成一种整体的观念,才能较好地形成比较完整与系统的知识网络,对知识的理解也才有可能比较深入。习题的讲评,如果能做到一题多变,或一题多讲,长此以往,对学生解题能力的培养以及对化学知识的巩固无疑是大有好处的。

四、加强研究。我们在平时的教学过程中是否要注意关注如下几个问题:1:研究教材;2:研究教法;3:研究学情;4:研究考试说明;5:研究习题;6:研究高考。做好这样几个方面的研究工作,对平时的教学应当还是有一定的指导意义的。

五、及时反馈。平时的练习一要做到精,二要做到有一定的密度,三还要做到及时反馈。练习如果能做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究,这对教学无疑是很好的补充与完善,对学生也会有非常好的促进作用,同时也能及时发现我们平时在教学过程中存在的一些问题与不足。

    诚然,搞好中学化学的教学工作,不能一躇而就,需要付出很多的汗水,只要经过我们师生的共同的努力,宁乡的化学教学工作必定会有一个更加美好的明天!

 

 

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